关于慧觉醒特训

慧觉醒特训前身是厦门市自贸区政府招商引资教育机构，曾分别在2022年被厦门日报（城市捷报、2023年被厦门广电报道过，慧觉醒汇聚两岸三地资深专业老师与教官，课程运用心理学，结合NLP与中医经络原理，户外体验教学等领域，致力于青少年身心疗愈、潜能训练和素质拓展教育等领域，立志帮助更多的孩子在身、心、灵方面获得真正的成长，系统提升自信心、意志力、专注力、记忆力和想象力、创造力等，也希望通过所有老师的努力，让中国千千万万个家庭幸福安康。

孩子的天性本身就是好奇心强，喜欢模仿，喜欢探索，喜欢比赛，表现欲强，几乎没有不想成为学霸的孩子，那么为什么还有那么多孩子专注力差，学习动力不足，各种自私任性脾气暴躁，没有节制地玩游戏和各种摆烂呢？下面郭老师带领大家从五大方面深层剖析。

1、身心问题

孩子如果学习压力大，睡眠不好，也会导致身心能量不足，经络淤堵，记忆力和专注力差，脾气暴躁偏执狂躁。长期这样，孩子会出现抑郁和焦虑状态，而长期处于这状况，抑郁和焦虑还会出现躯体化症状，比如头昏脑涨，心烦乏力，头痛心悸，压抑自闭等。。。如果孩子是完美主义的，对自己要求特别高而现实中无法达到的，再严重一点的，会出现双相情感障碍，严重影响身心健康和学习问题。

2、内耗严重

内耗严重的孩子一般亲子关系都有问题，比如父母婚姻关系不好，经常吵架，孩子累积太多的难过和无力感在内心，可能会焦虑痛苦，没有安全感和归属感，甚至很多孩子还会出现自罪自责心理，把父母吵架的原因都归咎于自己学习不好这件事上。或者在学习这件事情上父母非常焦虑，同时也把这份焦虑投射在孩子身上，对孩子要求过高或者时刻都在把紧张焦虑的情绪传递给孩子。

另外一点也是比较常见的，孩子因各种原因拖拉作业没按时完成或者考试没考好，孩子心理肯定也不好受，这时候家长不是及时安慰，鼓励并且一起找原因，而是各种数落批评和埋怨。这样做的后果一定会很大的影响孩子情绪和学习积极性。而这种对学习的情绪感受，就会在潜意识层面形成一个深层链接，让孩子形成错误认知，影响孩子的学习状态，还会让孩子的身心能量固化在各种被批评数落的时空中。

3、情感匮乏、缺乏价值感

孩子手机或游戏成瘾的背后，往往都和价值感缺失、人际关系紧张或亲子关系出现问题有关。孩子无法处理现实中的种种问题，就会逃避在虚拟世界里寻求短暂的快乐和麻木，孩子在现实世界里无法获得认同感、成就感，也会在网络世界里刷存在感和自我价值，孩子如果从家长那得不到关注和爱，除了会出现叛逆厌学这些情况，更有可能会出现长期的网络成瘾，更有可能形成偏执型人格。

孩子之所以喜欢玩游戏，其中一个重要原因是无论什么游戏，孩子在游戏中都能感受到成就感。而当孩子在学习中努力付出后得到的更多的是挫败感，老师和家长又缺乏鼓励，甚至连身边的同学都会看不起，这时孩子就会陷入不断的恶性循环和破罐子破摔的心态中。

还有一种情况，是家长要求非常高，孩子无论怎么努力，考再高分家长都不认可不满意，孩子的所有努力都是渴望被看见被认可的，当长期得不到及时的认可和鼓励后，孩子也会走向另一个极端，彻底呈现出摆烂和玩世不恭的状态。

4、有目标，但缺乏自信

心理学上有个名词，叫做习得性无助，是指由于多次努力仍无法达成目标后，形成的一种对现实的绝望和无可奈何的心理状态。

这类型的孩子有梦想，但是缺乏自信。往往和孩子虽然努力，但是经常没有考得好成绩，长此以往累积负面的自我价值感有关，也和家长关系很大。如果孩子出现这样的状况，而老师，尤其是家长没有及时给予孩子安慰，心理支持和鼓励，或者帮助孩子找找考试不好的原因并协助其找到更好的学习方法关系很大。长此以往，孩子会对自己产生错误认知和定性，认为自己很笨，再努力都不可能学得好。这样的错误认知形成后，如果家长忽略了孩子的这些表现，长期下来，就很难再改变孩子的错误信念了。所以家长一定要多多陪伴，观察和聆听孩子的心声。

5、没有目标方向，自卑怯弱

人因梦想而伟大，因梦想而爆发能量。孩子如果缺乏梦想目标，就会有惰性，得过且过。这样的孩子的家庭情况往往是两极分化，一种是家庭条件优越，衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶还经常告诉孩子家里多少多少房产以后都是他的，这样的孩子耽于享乐，自私任性。第二种是家长工作非常忙碌，回家以后也很少和孩子有基本的沟通和鼓励，孩子想什么，要什么，甚至哪天生日都不知道，缺乏陪伴和引导。这样的孩子偏向迷茫，自卑怯弱。

以上大概分享了孩子学习动力不足背后的五大原因。如果孩子出现问题可直接咨询慧觉醒领导统御学习动力营郭老师，微信一三二二五九二三一三一。（作者：国家心理咨询师郭颖慧 转载请注明作者及来处）

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